Blog

Gimnaziul Cușmirca este instituția publică ce activează în satul Cușmirca din raionul Șoldănești încă din anul 1964. Între anii 2008-2014, în instituția de învățământ studiau 410 elevi, însă din cauza migrației și îmbătrânirii populației, din 2014 până în prezent, la gimnaziul au rămas să studieze doar 200 elevi. Cu toate acestea, școala a continuat să presteze servicii educaționale de calitate, prin valorificarea eficientă a relațiilor de parteneriat și cooperare cu diverși actori comunitari. Din cauza tendinţelor demografice negative, gimnaziul s-a… Detalii

În ultimii cinci ani, „Școala Mea” a adunat împreună profesori, elevi, manageri ai gimnaziilor și liceelor participante în proiect, dar și părinți. În cele 100 de școli selectate în proiectul „Școala Mea”, majoritatea părinților și-au reevaluat rolul în școala în care învață copilul lor. În prezent, mama sau tata nu reprezintă doar un participant la o ședință anuală sau semestrială, care, revenind acasă, își ceartă sau laudă fiica sau fiul pentru notele sale, dar este și un membru activ al… Detalii

A început un nou an școlar și ca de obicei, în primele zile sau chiar săptămâni, elevii se trezesc alene dimineața cu același gând: „De-ar fi fost mai lungă vacanța…” Însă deși puțini elevi o vor recunoaște, majoritatea sunt nerăbdători să revină pe băncile, holurile sau curtea școlii. Școala este locul în care de la șase și până pe la optsprezece ani înveți nu numai din carte, dar și de la oamenii care te înconjoară. Fiecare elev vrea o școală… Detalii

Pe data de 13 iulie 2017 a avut loc atelierul pentru bugetare participativă organizat anual în cadrul proiectului „Școala Mea”. Astfel, peste 40 de reprezentanți ai școlilor beneficiare ale proiectului, directori, vicedirectori și contabili, au avut posibilitatea să discute cele mai importante aspecte ce țin de bugetarea participativă, utilizarea și repartizarea bugetului conform priorităților, dar și să împartă experiența acumulată în implementarea instrumentelor de responsabilizare socială pe parcursul anului curent. În prima parte a atelierului, doamna Victoria Catanoi, expert în… Detalii

Acum 8 ani, Republica Moldova a decis că școlile din toată țara vor fi finanțate conform formulei „Banii urmează elevul”, ceea ce însemna că instituția de învățământ urma să primească o sumă de bani pentru fiecare elev, iar bugetul acumulat să fie gestionat direct de managerii din școli. În 2010, au fost selectate două raioane pilot în care să fie testată această formulă de finanțare, Căușeni și Râșcani. Pe baza acestor două exemple, în 2014, aproape toate școlile din Republica… Detalii

La Gimnaziul Roșietici din raionul Florești învață copii veniți dintr-o mână de sate. Școala din Roșietici este una de circumscripție, prin urmare a rămas singura pe o rază de câțiva kilometri. Cei 206 elevi ai gimnaziului vin din șase sate: Roșietici, Roșieticii Vechi, Cenușa, Țîra, Rogojeni și Ion Vodă. De aceea, școala este nu doar locul în care se învață, dar și epicentrul activităților culturale. Anul acesta, Gimnaziul Roșietici a împlinit jumătate de secol de la fondare, ani în care… Detalii

Echipa proiectului „Școala Mea” are deosebită plăcere să vă invite la atelierul de lucru „Bugetarea participativă în educație: bariere și soluții”, care va avea loc în sala „New York” a Centrului de Conferințe Summit Events (str. Tighina, nr.49/3), pe data de 13 iulie, între orele 9:30 – 16:00. Scopul atelierului este de a instrui participanții privind modul în care cetățenii se pot implica și participa la elaborarea bugetelor în educație, astfel încât să fie create premisele necesare ca părțile interesate… Detalii

Centrul Analitic Independent Expert-Grup, în parteneriat cu Centrul de Studii Politice Europene (CEPS) lansează cel de-al treilea apel de participare în cadrul concursului de eseuri „Youth Essay Prize Competition” pe tematici ce țin de Acordurile de Asociere și ZLSAC dintre Moldova, Georgia, Ucraina și Uniunea Europeană. Apelul se adresează tinerilor cu vârsta până la 30 de ani, cetățeni ai Republicii Moldova, Ucrainei sau Georgiei. Organizatorii concursului menționează obligativitatea elaborării eseurilor în limba engleză și calitatea lingvistică bună. Eseurile trebuie să fie analitice, argumentative,… Detalii

În capitala de sud a Republicii Moldova am mers la Liceul Teoretic „Ion Creangă”. De afară, o clădire impunătoare, reparată și amenajată frumos. Intrăm și ajungem în biroul directoarei. Rodica Caraja este directoare de 6 ani. A preluat conducerea liceului în vremuri de reformă a sistemului educațional din țară. Peste doar un an, școala a început să-și autogestioneze bugetul, un proces anevoios la început, o noutate absolută pentru managerii instituțiilor de învățământ. Abia câțiva ani mai târziu, echipa managerială a… Detalii

Câți dintre profesorii din toată Republica Moldova petrec mai mult timp la școală decât acasă? Probabil majoritatea. Directoarea Liceului din Puhoi, Ialoveni, Maria Soltan, e la școală de când se ține minte. S-a născut în aceeași localitate și a absovit școala din sat. Apoi a revenit în calitate de profesoară a științelor exacte și din 2006 e directoarea liceului. Așa că îmi povestește, cu nostalgia vremurilor trecute, că mereu a fost mai mult la școală decât acasă.  În cei 12… Detalii

Comuna Pîrlița din raionul Ungheni are puțin peste cinci mii de locuitori. Comuna este formată din satele Pîrlița și Hristoforovca. Așa că la Pîrlița sunt două școli, un liceu și un gimnaziu. Gimnaziul „Ion Vatamanu” a fost printre cele 20 de școli participante în proiectul „Școala Mea” în anul 2015. Pe atunci avea peste 250 de elevi. Astăzi, școala numără 242 de elevi. Migrația intensă și natalitatea scăzută afectează și această școală. Totuși, mai puțin decât pe altele, crede directoarea… Detalii

Este deja un lucru știut că școala secolului XXI reprezintă o provocare pentru echipa de profesori și administrația fiecărei instituții. Datorită globalizării și modernizării, elevii trebuie să fie pregătiți să se adapteze schimbărilor continue. Ceea ce înseamnă că și instituțiile de învățământ trebuie să fie capabile să facă față acestor schimbări. Și aici nu facem deosebire între mediul urban și cel rural. Avem nevoie de educație de calitate pe teritoriul întregii țări. Un exemplu în acest sens poate fi Liceul… Detalii