Istorii de succes

Managementul Liceului Teoretic „Mihai Viteazul” a fost întotdeauna orientat spre excelență, acest liceu fiind unul din cele mai prospere din Municipiul Chișinău, dispunând de condiții bune de instruire și de cadre didactice calificate. Fiind un liceu cu peste 1500 elevi, există foarte multe momente în procesul instructiv-educativ la care este nevoie de atras atenția. Liceul este implicat în mai multe proiecte diverse, dar participarea în cadrul Proiectului „Școala Mea” implementat de către Centrul Analitic Independent Expert-Grup cu asistența Fundației pentru… Detalii

În raionul Ungheni, Liceele Teoretice „V.Alecsandri”, „Gh. Asachi” și „A. Pușkin” din orașul Ungheni și Gimnaziul „I. Vatamanu” din comuna Pârlița, beneficiare ale proiectului „ Școala Mea” în anul 2015, au demonstrat că propunerile participanților la audierile publice ale bugetelor școlilor privind soluționarea problemelor cu care se confruntă aceste școli contează foarte mult, pentru că oferă diverse modalități de rezolvare a problemelor și implică diverși actori interesați. Or, când problemele școlii sunt cunoscute de întreaga comunitate, acestea devin o preocupare… Detalii

Audierile publice ale bugetelor instituţiilor de învățământ, din raionul Cahul, participante în calitate de beneficiari în cadrul proiectului „Şcoala Mea” ne-au demonstrat importanţa şi impactul acestor activităţi, nu doar pentru instituţie, ci şi pentru întreaga comunitate. Pentru succesul audierilor publice unul din cei mai importanţi factori este relaţia dintre administrația școlii şi părinţi. Această relaţie se construieşte în timp prin implicare şi încredere, prin comunicarea acţiunilor întreprinse și a modului de utilizare a resurselor şcolii etc. La cele 4 audieri publice organizate în… Detalii

Autor: Nina Bândiu, partener regional, Centrul Contact-Bălți Unul din obiectivele principale ale proiectului „Școala Mea” este asigurarea transparenței în elaborarea bugetului instituțiilor de învățământ. Acest obiectiv îl atingem numai în cazul aplicării corecte și eficiente a instrumentelor de responsabilizare socială. Pe parcursul celor trei ani de implementare a proiectului și analizei fișelor de implicare completate de elevi, am constatat că mai mult de 50% din elevi nu au analizat bugetul școlar, nu au știut despre această posibilitate, deci nu au… Detalii

„Educaţia este pâinea sufletului” – acesta este sloganul Gimnaziului Roșietici din satul Roșietici, r-nul Florești. Atunci când am început implementarea proiectului „Școala Mea” în gimnaziul nostru, ne-am gândit în primul rând la contribuția pe care trebuie sa o aibă instituția la dezvoltarea elevilor. Am dorit să demonstrăm părinților, elevilor și comunității acţiunile și practicile prin care instituția noastră se implică în dezvoltarea gimnaziului și a elevilor cu scopul de a asigura un impact pozitiv. În școala noastră, proiectul „Școala Mea”… Detalii

Liceul Teoretic din Lozova a trecut în ultimul an prin perioade de incertitudine. Managementul instituției s-a schimbat, iar personalul a fost martor a mai multor modificări în instituție ceea ce pe o perioada le-a sustras atenția de la lucrul în echipa și a distorsionat sinergia didactică de altă data. Odată cu reconfirmarea Doamnei Maria Ursachi în funcția de Director al Liceului Teoretic Lozova după mai multe luni de interimat în cadrul instituției, lucrurile au început să prindă conturul normalității. S-au… Detalii

Colaborarea dintre sectorul educațional și administrația publică locală este o necesitate vitală pentru dezvoltarea comunității în ansamblu. Dintotdeauna nevoile reale pentru rezolvarea diferitor probleme ale școlilor au fost mai mari decât posibilitățile și resursele disponibile. În acest context, în cadrul sesiunilor de instruire a membrilor Consiliilor de Administrație a școlilor beneficiare în cadrul proiectului „Școala Mea” din raionul Cahul, au fost solicitate mai multe informații despre modul în care se scrie și administrează un proiect pentru a atrage sursele financiare… Detalii

Instrumentele de responsabilizare socială  aplicate  pentru  soluționarea problemelor în școli. Proiectul „Școala mea ” este la cel de-al treilea an de implementare și are drept scop creșterea gradului de responsabilizare socială a tuturor actorilor comunitari implicați în procesul educațional. Pentru realizarea acestui obiectiv, în 8 instituții preuniversitare ( 1 gimnaziu și 7 licee) beneficiare ale proiectului din raionul Ungheni începând cu anul 2014 sunt aplicate trei instrumente de responsabilizare socială (cardurile de raportare, analizele independente ale bugetelor, audierile publice) care facilitează… Detalii

sursa foto: timpul.md Sectorul educațional din Republica Moldova se confruntă cu provocări majore. Rezultatele sectorului educațional sunt destul de modeste, atât în ceea ce privește accesul la educație, cât și calitatea educației. Atunci când a fost lansat proiectul „Școala mea – responsabilizare socială pentru reforma educației din Republica Moldova” Gimnaziul „Eva Gudumac” din satul Tătărăuca Veche r-nul Soroca, a aplicat imediat deoarece a dorit să ofere posibilitate părinților, elevilor și profesorilor să se implice mai activ în viața școlii prin… Detalii

Autor: Nina Bândiu, partener regional, Centrul Contact-Bălți Școala este locul în care elevii petrec o mare parte din viața cotidiană, astfel că pentru ei școala devine o a doua casă. Profesorii oferă elevilor cunoștințe și informații valoroase despre lumea înconjurătoare, le dezvoltă abilități de comunicare în limbi străine, tehnologii digitale de utilizare a informației ca instrument de învățare și cunoaștere, abilități sociale și civice, antreprenoriale și abilitatea de a învăța să înveți. Privită în ansamblu, școala pregătește copiii să devină adolescenți… Detalii

Autor: Lilia Pocitari, Director, Gimnaziul Schineni, r-nul Soroca Ne-am înscris  în cadrul proiectului ”Școala Mea” pentru a îmbunătăți transparența și colaborarea în instituția noastră și în comunitate. Datorită cooperării pe care am avut-o cu Centrul de Resurse pentru Tineret – partenerul regional al proiectului, am reușit să atragem două proiecte care au abordat probleme direct extrase din cardurile de raportare, care au fost completate de elevi și părinți în cadrul „Școala Mea”. Primul proiect implementat de Gimnaziu a avut ca scop… Detalii

Autor: Olga Dandiș, Asociația „Dialog”, or. Cahul Cooperarea dintre autoritățile locale şi instituţiile de învăţămînt este esenţială pentru a înțelege responsabilitatea socială a fiecărui actor comunitar în domeniul educaţiei. Una din cele mai importante atribuţii ale factorilor decizionali locali este de a administra domeniul educaţiei în localitate, de care depind multe alte domenii conexe pentru dezvoltare. O prioritate subliniată şi în Codul Educaţiei faţă de rolul primăriilor este participarea reprezentanţilor acestora în cadrul Consiliilor de Administraţie, ca organ decizional şi… Detalii